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Pourquoi enseigner avec un TBI ?

Améliorer l’enseignement en développant de nouveaux supports pédagogiques efficaces et intuitifs est devenu une priorité de l’Éducation nationale, notamment à travers la mise en œuvre de projets de technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE), qui cherchent à doter les classes françaises d’outils performants pour remplacer les tableaux noirs et blancs traditionnels. Le tableau blanc interactif (TBI) peut s’imposer dans la classe comme un outil central, qui retient l’attention d’élèves. En participant activement, les élèves deviennent des acteurs essentiels du cours, tandis que l’enseignant peut développer sa créativité afin de concevoir des leçons, exercices, présentations ou problèmes à résoudre en utilisant les ressources offertes par l’interactivité. Avec un TBI, il est par exemple possible d’effectuer les actions suivantes :
•  afficher le contenu d’un ordinateur sur le tableau et, depuis la surface du tableau, prendre le contrôle de l’ordinateur directement avec le doigt ou le stylet pour éviter les déplacements ;
•  annoter, souligner, entourer, modifier, ajouter (vidéo, texte, enregistrement audio…), isoler (des bouts de textes), importer, exporter et ainsi modeler un discours à la fois pédagogique, visuel, évolutif et interactif ;
•  profiter d’une gamme d’outils spécifiques à l’enseignement : règles, compas, rapporteur et autres instruments de mesure, cartes et calendriers, tableaux, dessins, plans et maquettes techniques, etc. ;
•  interagir à plusieurs simultanément sur le tableau grâce à la technologie 4 Touch, pour favoriser la participation et la collaboration des élèves ;
•  enregistrer et partager les supports de cours, télécharger des exercices, échanger facilement avec d’autres enseignants utilisant les TBI.
Le TBI peut donc trouver sa place en milieu scolaire et dépasser le statut de « gadget » : il est un atout complémentaire avéré bénéficiant à la fois aux élèves, qui se montrent plus motivés et participent davantage, et à l’enseignant, qui profite d’un outil novateur au service de sa créativité.